幼儿园大班社会活动教案:《爱在哪里》(一)
发布时间:2018-11-02    来源:网络
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  设计意图:
 
  该活动借助综艺节目《爸爸去哪儿》的形式开展,截取生活中常见的爱的表达方式,引导幼儿感受“爱是幸福、爱是关心、爱是喜欢、爱是分享、爱是帮助”等。通过引导幼儿观看PPT体验残疾小朋友遇到的困难,产生关爱残疾人,愿意帮助残疾人的情感。最后,引导幼儿把爱心卡合作制成爱心花并汇集成“爱心花园”,让幼儿在美好的情景中体验爱的幸福和快乐。
  
  目标:
 
  1.通过阅读有关爱心卡感受、理解爱的不同表达方式。
 
  2.体验和了解残疾人生活的不易,产生关爱残疾人的情感。
 
  3.制作“爱心花园”,体验爱的美好与快乐。
 
  准备:
 
  1.音乐《爸爸去哪儿》《爱的奉献》《爱心花园》,信封,爱心卡,“爱心花园”展板。
 
  2.双面胶、剪刀、画板各五份。
 
  3.PPT“爱在哪里”。
 
  4.幼儿看过《爸爸去哪儿》的节目。
 
  过程:
 
  一、播放《爸爸去哪儿》的音乐,引出主题
 
  师(播放《爸爸去哪儿》的音乐):孩子们,这是什么歌
 
  幼:《爸爸去哪儿》。
 
  师:你们都看过《爸爸去哪儿》的节目,里面有一个村长,他是干什么的
 
  师:对,他专门安排大家去某个地方完成任务。今天我是你们的村长。猜一猜,村长会带大家去哪儿呢今天有什么任务要交给大家去完成呢(幼儿猜测。)
 
  师:今天到底需要我们完成什么任务呢我们打开信封,答案自然揭晓。
 
   (析:以《爸爸去哪儿》创设活动情景.一下子激发了幼儿的兴趣。村长布置的任务既激发了幼儿的好奇心,又勾起了他们挑战自我的愿望。)
 
  二、阅读爱心卡
 
  1.自由阅读爱心卡。
 
  师:我们打开信封来看看,村长给大家的第一个任务是什么呢(出示红红的爱心卡正面。)
 
  师:这是什么卡请你想一想,这个“”是什么意思
 
  幼:也许是想让我们说一说,爱是什么
 
  幼:也许是想让我们找一找,爱在哪里
 
  师(出示爱心卡反面):让我们看看反面。你看到了什么
 
  师:原来是爸爸在陪宝宝练习走路。你们觉得这个爸爸爱宝宝吗宝宝幸福吗
 
  师:你们桌上的筐里也有一些爱心卡。下面请你们每人拿一张卡片,仔细看一看,找一找,爱在哪里爱是什么然后把这两个秘密告诉大家。(幼儿自由阅读2-3分钟。幼儿的爱心卡分别包含了爱的几种不同的表达方式:爱在妈妈的怀里——爱是幸福;爱在教师对孩子的关心中——爱是关心:爱在教师对孩子的亲热中——爱是喜欢;爱在大家一起分享蛋糕中——爱是分享;爱在帮助盲人过马路中——爱是帮助。)
 
  (析:在阅读前给予提示,让幼儿带着问题去阅读爱心卡,寻找“爱在哪爱是什么”的答案,充分发挥了幼儿自主探索、学习的能力。)
 
责任编辑:admin

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